文物作为人类宝贵的历史文化遗产，可以折射出历史、文化、艺术与自然环境的关系。郑州商都遗址博物院是一座讲述早商文明的专题遗址类博物馆。以“巍巍亳都·王都典范”为主题，以商都历史文明为核心内容，全面展示陈列近年来出土的商代文物1000余件，对商代生产生活场景进行复原，解码中国早期文明的千年根脉。

穿越“亳”都生存记

什么是商代？

亳都在哪里？

假如穿越回亳都你要如何生存？

假如穿越回亳都你会选择什么职业？

假如穿越回亳都你会掌握什么技能？

来一场充满挑战也饱含机遇的“穿越”亳都之旅吧！

《亳都生存记》商都精品研学活动开始啦！

沉浸商代 触碰文明 认识历史 收获技能

这是一场充满挑战也饱含机遇的“穿越”亳都之旅，跟着商代的农民、猎人、陶工、铜匠一起学习知识和能力，一起在危机四伏的亳都生存下去，一起“赚取”贝币，成为“人生赢家”！

01

课程亮点

1.“沉浸”商代：以商都遗址博物院为场景构建活动，以学生沉浸式参与为主，设定不同身份不同任务，代入感强、参与度高，开拓学生视野，增强学习的幸福感和获得感。

2.“触碰”商代：以任务为导向，结合手工体验活动，引导学生在寻找、探究、动手的过程中触碰历史的细节。

3.“认识”商代：设计符合学生身心发展规律和认知特点的任务内容，通过博物馆实物印证与任务设置补充，激发学生兴趣，穿行“亳都”，深刻认识商代。

4.“收获”商代：通过剧情场景设计、沉浸式互动与知识补充小活动堂等多种形式，带领学生在完成任务中获得逻辑思维能力、问题解决能力、合作探究能力地提高。

02

我们能学到什么？

1.通过沉浸式代入商代农民、猎人、铜工、陶匠的身份，学习相关职业知识和商代历史，了解商代社会分工和生产力发展水平，感受中国商代就已达到的文明高度。

2.了解商代饮食内容，铸铜、制陶技术及渔猎状况，提升历史积累，提高历史兴趣。

3.通过带着任务去探究，提升自主观察、自主思考的学习兴趣，结合近距离观察和动手实践，提高手脑结合的能力。

4.通过多种途径感知历史，学会从当时的历史条件理解历史上的人和事，并经过分析、综合、概括、比价等思维过程，增强对历史概念的理解。

5.培养历史核心素养，树立正确价值观。从历史的角度认识中外文明的优秀和传统文化，尊重和热爱乡土的历史和文化，增强民族自信心和乡土自豪感。

03

课程安排

环节1穿越亳都

1.穿越回到商代

2.领取生存指南

环节2亳都生存指南

1.初识职业

2.一技之长

3.收税及占卜

1.沉浸式代入商代农民、猎人、铜工、陶匠的身份，学习相关职业知识和商代历史。

2.以任务为导向，结合手工体验活动，引导学生在寻找、探究、动手的过程中触碰历史的细节。

环节3

亳都生存报告

1.职业检测

2.活动总结

环节4

亳都隐藏结局

分享小舞台

1.复盘游戏

2.历史知识补充

郑州商都遗址博物院

巍巍亳都·王都典范

历史灿若星河、文化生生不息，博物馆是历史文化的承载，是文化传承的桥梁，更是可以让孩子们享受历史滋润的“泉眼 ”。郑州商都遗址博物院是一座讲述早商文明的专题遗址类博物馆，以“巍巍亳都·王都典范”为主题，以商都历史文明为核心内容，全面展示陈列近年来出土的商代文物1000余件，对商代生产生活场景进行复原，解码中国早期文明的千年根脉。

来商都遗址博物院生动地感受巍巍亳都吧，用脚步丈量它的温度，用手触摸它的历史，用眼睛发现它的美好，用心感受它的灵魂，走进3600年管城，领略它的深沉与厚重，感受它的温暖与美好，寻找一个属于我们的独特记忆。